学贵有法——华中师大潜江附中学法指导系列之“语文篇”和“数学篇”

华中师范大学潜江附属中学  2020年6月16日

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2020年初,一场突如其来的疫情打乱了学校正常的教学秩序。
学生隔离在家上网课,身边有电脑、手机、iPad,可以上网,可以搜题,可以游戏,聊天。同学们变身为“神兽”,教师当了“主播”,家长成了“教师”、“饲养员”。
面对居家网课学习,学生如何适应是摆在教师和学生面前的一项崭新课题。

面对疫情,华中师大潜江附中的各科老师和优秀学生代表结合本学科特点,群策群力,利用第18周和19周升旗仪式国旗下讲话的机会,对同学们集中进行学习方法的指导,供大家学习参考。


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本期学法指导,我们邀请了倪雨珂、李文轩两位同学和张晓梅、姜庆威两位老师为大家介绍学习方法。

语文篇                                                             

倪雨珂同学

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其实语文说简单也简单,说难也难,许多学生认为语文学习很死板、很枯燥,其实并不然。接下来,我就跟大家分享一下我的语文学习方法。
一、妙记巧背。“熟读课文并背诵全文”这一句话让诸多同学们头痛不已,背诵真的有那么痛苦吗?其实找到了方法,背诵就很快了。以古诗为例,在背之前先读几遍,确保所读的字音正确;然后可以对照《长江练习册》了解古诗句所描绘的具体内容,你会发现每一句之间或多或少都存在着一定的联系,找到了句与句之间的联系,背诵起来就很快了。
二、时常回忆。“过目不忘”的本领是极少数人拥有的,艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们:在学习中的遗忘进程很快,且遗忘速度是先快后慢,如果不及时复习,学得的知识在一天以后就只剩下原来的25%。所以在一天的学习以后,我们要主动回想当天学到的知识,有遗忘的地方要及时翻书寻找,到第二天早晨再次回想。像这样反复回想,对所学到的知识的印象就会一遍遍加深,知识才真正地属于自己。
三、放声朗读。早晨是人记忆力最好的时候,所以要充分利用早读的时间,放声朗读自己规划或老师安排的背诵内容。放声朗读不仅对记忆有利,也利于肺部二氧化碳的排出。
四、仔细倾听。学语文不仅在课堂上,更在平时的生活中。在课堂上时,要仔细听老师讲,有可能一个很重要的知识点就蕴含在一句话中,正是这一句话,拉开了你和别人的成绩。留心生活,你会发现生活中有很多美好之处,也包含着语文知识,把听到的好的东西积累下来,语文素养就会慢慢提高。
五、合理笔记。“好记性不如烂笔头”,在老师授课过程中,可将字词的意思就近记录,重点内容也要记录下来,内容过长可简记部分关键词句,课后进行补充。
理想的语文成绩是离不开扎实的基本功的,牢实的基础是语文学习中的一大部分。可能你现在的努力没有明显的成果,但你要相信努力从来不会白费,越努力的人才会越幸运。

张晓梅老师微信图片_20200616165649.jpg



著名教育家叶圣陶先生曾说:“语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。”在所有的学科中,语文是一门基础学科,只有具备了一定的语文知识,才能有条件去学习其他学科。正因为如此,学好语文至关重要。但就现实来看,真正重视语文并努力学语文的同学并不多。我认为一切的方法都是建立在付出的基础上,学习语文也不例外。所以,学好语文的必要前提是:重视语文,肯付出。
那有了足够的重视和付出的决心,具体该怎么做呢?下面给同学们提四点建议:
重视课本,做好笔记。虽然语文课本上的内容很少会直接出现在试卷里,但是试题基本上都是根据课本上的基础知识延伸的,并且一般关于考试的争论都以要以课本为主,所以一定要重视课本。学习课本之时,做笔记是非常关键的一步。“好记性不如烂笔头”这句话大家都懂,关键还是要落实到行动中。特别是学习文言文的时候,对于一些文言特殊句式、重点实词和虚词,我们需要在课堂做好笔记,并在课外对这些内容进行总结和复习。
大量背诵,扩大储备。背诵首先是完成教材内规定的必备篇目,这些直接是考点,不容马虎,需要落实到位。其次,还有课堂笔记。此外,还可以背课外自己喜欢的一些作文素材。背诵积累得越多,写作时你的写作思路就越开阔,语言运用就越自如,出口成章,信手拈来。
坚持阅读,坚持积累。朱熹在《观书有感》里说,“问渠那得清如水,为有源头活水来”,阅读,就是语文学习的源头活水。建议大家每天坚持阅读半个小时及以上,读的内容可以多样,读古诗名句,读精致散文,读高考优秀作文,都可以。最近在学习议论文的写作,大家可以多读一些新闻时评,积累议论文的新鲜素材,学习并模仿论述性文字表达的简洁凝练,有理有据。
勤思乐写,提高能力。对于写作水平的提高,除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外,还需要做到的就是每天都要坚持练笔。最好是每天都能写一写,长短不限。如我们晚上看了新闻之后有感而发,发生在我们身边的事可以有感而发,偶尔心灵的触动有感而发等等。但不论怎么写,都应从应试作文的角度来考虑,如加快写作速度,锤炼语言,为自己的高分多增加一些砝码。
上面说的这些,看起来很简单,但是坚持到最后就不容易了。希望同学们静下心来,去记,去背,去读,去写,去积累。我坚信,我坚信每个同学都有学好语文的基础,也有学好语文的能力。


数学篇

李文轩同学

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我认为学习数学需要的是基础和思维。基础就像建筑材料,思维就像模型,要建好房子,建筑材料和模型都是必要的。同理,想要好好学数学,基础和思维也都是必要的。
基础好肯定是要背知识点的,但也可以讲究一定的方法。开始新一节学习时,首先需要快速入门,熟悉最少必要知识。一般最少必要知识就是书上的一级公式和定理,而且这些必要知识一般都很好背。熟悉必要的基础知识后可以去了解二级结论,但二级结论一般都不好背。所以了解并试着推导后再刷题,如果能使用二级结论就可以加深印象,还可以更直观地了解到二级结论在哪些题目会用到。我在学习平面解析几何时就是这样记忆知识点的。平面解析几何的二级结论是真的多,如果要先背熟再刷题,那很难的,容易背了后面忘前面。
思维的锻炼一定需要刷题,只有刷题才能明白基本思路。一个知识点能出的题型有限,每一种题型对应一种基本思路,所以了解全部基本思路解高中大部分题目理论上是没有问题了。当然也有一些解题更快捷的思路,但大多需要运用更高的知识,比如一道导数题,可以通过基本思路如构造函数求解,也可以运用拉格朗日中值定理等高数的知识更快捷的求解。但我们是一定需要学习基本思路的。刷题我建议买《五年高考三年模拟》,它会先给一些题目让你了解基本思路。这些题目一开始不会做很正常,但一定要仔细思考后再看正确答案。你可以看完答案后,再一次在不看答案思考这道题。不要去想答案的具体过程,而是将它抽象成一种思路,一种可以应付同类型题目的思路。当你解出同类型题目后,这种思路你就算掌握了。这些题目做完后就是高考题,高考题也是运用基本思路,不会多难,而且高考题更经典,更典型。能更好帮助你掌握基本思路。高考题难,只是它题目出的你不好直接看出它需要的基本思路或是由多个基本思路连接而成,但只要你熟悉了基本思路,你还是能够解决的。

姜庆威老师微信图片_20200616165655.jpg



数学解题有五步:
第一步、弄清问题——你必须弄清问题
未知数是什么?已知数是什么?条件是什么?满足条件是否可能?要确定未知数,条件是都充分?或者它是否不充分?或者是多余的?或者是矛盾的?画张图,引入适当的符号。把条件的各个部分分开,你能否把它们写出来?
第二步、拟定计划——一一找出已知数和未知数之间的联系
如果找不出直接联系,可能不得不考虑辅助问题。你应该最终得出一个求解的计划。你以前见过它吗?你是否见过相同的问题而形式稍微有不同?你是否知道与此有关的问题?你是否知道一个可能用得上的定理?看着未知数,试想出一个具有相同未知数或者相似未知数的熟悉的问题?这里有一个与你现在的问题有关,且早已解决的问题。你能不能利用它?你能利用它的结果吗?你能利用他的方法吗?为了利用它,你是否应该引入某些辅助元素?你能不能重新叙述这个问题?能不能用不同的方法重新叙述它?最终回到你要回到的定义去。如果你不能解决所提出的问题,可先解决一个与此相关的问题。你能不能想出一个更容易着手的有关问题?一个更普遍的问题?一个更特殊的问题?一个类比的问题?你能否解决这个问题的一部分?仅仅保持条件的一部分而舍去其余部分,这样对于未知数能确定到什么程度?它会怎样变化?您能不能从已知数据导出某些有用的东西?你能不能想出适用于确定未知数的其它数据?如果需要的话你能不能改变未知数或数据,或者二者都改变,以使新未知数和新数据彼此更接近?你是否利用整个条件?你是否考虑了包括在问题中的所有概念?
第三步、实现计划——实行你的计划
实现你的求解计划,检验每一步骤。你能否清楚地看出这一步骤是正确的?你能否证明这一步骤是正确的?
第四步、回顾——验算所得到的解
你能否检验这个论证?你能否用别的方法导出这个结果?你能不能一下子看出它来?你能否把结果或方法用于其他的问题?
第五步、反思小结——得到通法编新题
对解题思路的探求能够开始有意识的设计;解题不仅要获得答案,不仅能说出自己的思路,有时还能领悟其中的解题思想、解题方法和问题的深层结构,间或还能总结出这一类题目的基本解法,用自己的语言把它表达出来,特别是如果你完全明白了,那你就会简单的说清楚,并且别人可以听懂。并在此基础上做出一些推广,可以针对性地编新题。

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“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也”。善假于物可提高效率,学知有法可攀智慧之巅。等待“疫情”结束,春暖花开,回归校园,你一定要做人群中最耀眼的那一个! 

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