华师潜江附中2020-2021学年第一学期第十三周工作计划

一、校长室、党支部


1、升旗仪式主持人:高二(2)王子琦、马俊豪同学;国旗下讲话:高二(2)班熊诲同学,夏祥毅老师,第十一周值周总结:高一(4)班,第十周值周班级:高一(5)班

2、周四下午第二节课召开行政办公会(地点:二楼会议室);

3、放假调休安排:11月27日中午12:20放假,11月30日下午16:30返校(当天晚自习、值班按周五晚自习、值班);12月6日(周日)上11月30日(周一)课。

二、办公室

1报送教育局年检材料2、准备教育局年度督导考评材料(周五前完成汇总,报告);3、落实教师招聘公告挂网,招聘后期工作;4、落实东北师大现场招聘事宜;5、做好教师职称申报;6、学校网站更新;7、做好学校宣传片筹备工作;8、做好全省县市文明指数测评迎检工作。

三、教务处


1、对全体班主任及实习班主任进行电子班牌操作培训(周一下午第十节课二楼会议室)2、高二年级期中考试质量分析会(周二下午第十节在二楼会议室、请各备课组用ppt汇报);3、落实教育局年度考评教务材料;4、十一月教学常规检查(周四上午8:30在二楼会议室);

5、周五前向教育局提交健康教育示范校申报书;6、组织学生利用月假时间参加“少年中国说”朗诵比赛(语文组)。

7、校本教研安排:

时间(11.23-11.27)

科目

地点

主持或主讲人

内容

周四下午第三节

语文

语文办公室

毛浓兵

作文成册准备,朗诵比赛宣传落实

周四下午第910节

数学

数学办公室

匡国龙

高一集体备课《三角函数》,高二期中质量分析

周三下午910节

政治

政治办公室

李坤海

高一集体备课社会主义市场经济体制高二期中考试质量分析

周三下午910节

历史

历史办公室

刘丰

高一:集体备课《两次鸦片战争》;高二:期中考试质量分析

周三上午23节

地理

地理办公室

牛莹

高一:集体备课《土壤》;高二:集体备课《资源跨区域调配》

周二下午910节

英语

英语办公室

印德敏

高一集体备课,落实早读计划实施策略;高二期中考试质量分析

周三下午910节

物理

物理办公室

张加新

周力老师创新课全市比赛及后段教学研讨

周三下午910节

化学

化学办公室

罗功铭

汪文霞,吴文俊创新课比赛教学研讨

周二下午910节

生物

生物办公室

何良春

高一集体备课,高二期中分析

                                               

、学术委员会

1、周一化学磨课文昌高中,喻新远、罗功铭带队,物理、历史磨课张加新、余仁富带队园高、潜中;2、青年教师基本功比赛(周三下午9、10节,B202、203室);3、期中考质量分析。                                 

、德育处


1、组织、督促并落实高一、高二年级各班教室内的违禁品检查;2、督查值周班级值日,要求值周班级记录班级评分表扣分原因;3、整理学校考核德育材料;4、面向全体师生征集学校道路命名(具体道路见海报);5、全体导师本周要结合期中考试和每一位学生谈话,月常规检查(周四上午8:30在二楼会议室);6、制定月假告家长一封信,签订承诺书,7、本周上报市教育局“新时代好少年”材料,8、上报教育局《学校安全隐患自查清单》。

、团委

1、组织新团员完成《入团志愿书》和团员证相关内容填写,并报团市委压盖钢印;2、组织华师附中首届“冬之声”艺术节班级节目申报(12月4日前每班可以报送两个节目到团委,过期不予补报);3、组织高二年级“感恩有你”演讲比赛。

七、工会

1、整理考评材料;2、网站内容更新。

八、高二年级

1、每班召开科任老师联系会,学生分层次会;2、星期五上午各班11:00分别开家长会(地点另行通知);3、寝室常规宣讲,温馨寝室评分宣讲;4、抓好两个问题:上课睡觉、上课看闲书;5、班会系列化:第三讲“期中考试分析会”;6、做好中午打乒乓球的时间,中午进寝室时间两个时间段的督查。

九、高一年级

1、放假事宜(假期作业、放假训话、把学生安全交到家长手上)2、礼仪课(周四下午第五节开课);3、根据“温馨寝室标准”加强寝室整顿;4、课堂课间巡视常态化

十、华中师大潜江附中干部值日安排表

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

负责人

何庆国

李坤海

喻新远

刘   伊

魏厚品

余仁富

姜庆威、易文君

   

教育闲思

信任法则——罗森塔尔原理

教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验,到一所学校,在学生花名册上随意写了18位学生,告诉校长 “这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生,8个月后,上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此,老师要信任学生,相信学生,给与孩子积极的暗示,消除消极暗示。


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